• Che cos'è una mappa concettuale?
• Esempi di mappe concettuali
• A cosa serve una mappa concettuale?
• Come si crea una mappa concettuale?
• Suggerimenti per la creazione di una mappa concettuale

Spieghiamo cos'è una mappa concettuale, gli elementi che la compongono e a cosa serve. Inoltre, come realizzarne uno ed esempi.

Una mappa concettuale presenta visivamente i concetti da studiare.

Che cos'è una mappa concettuale?

Le mappe concettuali sono schemi, rappresentazioni grafiche di diverse idee interconnesse, che sono realizzate utilizzando due elementi: concetti (o frasi brevi, brevi) e unioni o collegamenti. Le mappe concettuali sono strumenti molto utili per chiunque voglia studiare o fare presentazioni. Il suo utilità è indiscutibile e sono, insieme alle regole memo-tecniche, uno dei modi più pratici per interiorizzare i contenuti.

La mappa concettuale è a tecnica a partire dal sintesi tematico o metodo di studio, frequentemente utilizzato dagli studenti, e che consiste nella schematizzazione visiva dei concetti chiave della materia da apprendere. I concetti sono scritti secondo un ordine gerarchico e sono collegati tra loro da linee e parole di collegamento, creando così una vera mappa delle relazioni.

Questo strumento è stato sviluppato nel 1960, a seguito delle teorie intorno al apprendimento e l'acquisizione di conoscenza da David Ausubel, e nel 1970 fu implementato con successo da Joseph Novak, secondo il quale ogni mappa concettuale include i seguenti elementi:

• Concetti. I concetti sono immagini mentali associate a termini specifici, per denotare un'idea specifica. Sono costruzioni astratte ma specifiche che hanno a che fare con i punti più importanti della materia da studiare.
• Collegamenti. Le parole di collegamento sono quelle che ci permettono di unire vari concetti e indicano il tipo di relazione tra i due. Fanno da ponte tra l'uno e l'altro e scandiscono la sequenza di lettura della mappa concettuale.
• Proposte. Le proposizioni sono formulazioni verbali di una certa idea, cioè la relazione di un concetto. Ciò significa che le proposizioni sono costruite da concetti e parole di collegamento, come a preghiera.

Secondo Novak, il fallimento del sistema educativo è che incoraggia solo l'apprendimento passivo della ricezione, lo studente non penetra i significati, si limita a ripetere. Attraverso le mappe concettuali, invece, lo studente si rapporta direttamente ai concetti, deve fare associazioni e non è più un mero ricevitore passivo.

Le mappe concettuali sono lunghe e ampiamente applicate in varie tecniche di studio e sono riconoscibili per la loro capacità di sintesi, la loro classificazione visiva delle informazione e la sua facilità di generare a struttura o una forma specifica a seconda della materia studiata. È uno strumento estremamente versatile.

Esempi di mappe concettuali

Quello che segue è un esempio di mappa concettuale:

Tema:Il Catene trofiche

Riflessione: In un ecosistema ci sono esseri che producono energia chimica, come il impianti, e gli esseri che se ne nutrono, come i consumatori erbivori o consumatori primari. Questi, a loro volta, sono alimentati da consumatori secondari o predatori. I tre precedenti alla fine muoiono e se ne vanno materiale organico disponibile a decompositori, che si nutrono di esso e lo degradano in modo che ri-nutrisca la terra, dalla quale i produttori assorbono nuovamente i suoi nutrienti.

A cosa serve una mappa concettuale?

Le mappe concettuali sono strumenti di studio e di apprendimento. Consentono di organizzare e rappresentare le idee in modo diverso, visivo, che facilita e snellisce l'apprendimento rispetto a un blocco di testo.

Ciò consente la generazione rapida e creativa di nuove idee, modi di interpretare l'argomento e comunicare efficacemente idee molto complesse, che richiederebbero molto testo per essere enunciate.

Comunemente, tuttavia, una mappa concettuale è considerata un complemento e non un sostituto della lettura e dei metodi tradizionali di acquisizione della conoscenza, o dell'espressione orale e scritta.

Come si crea una mappa concettuale?

Per realizzare una mappa concettuale è necessario seguire i seguenti passaggi:

• Selezionare. Una volta scelto l'argomento o il testo da studiare, da esso si dovranno estrarre i concetti chiave e le idee centrali, che non devono essere ripetute, e se ne farà un elenco. Questi concetti dovrebbero essere i grandi punti focali dell'argomento.
• Gruppo. Quindi i concetti devono essere ordinati visivamente obbedendo alla prossimità o alla relazione evidente, formando insiemi in cui spesso qualche concetto può essere ripetuto: questi saranno i concetti più generali.
• Ordinato. Una volta ottenuti gli insiemi, i concetti all'interno di ciascuno verranno ordinati dal più generale al più specifico, o dal più astratto al più concreto, ottenendo una gerarchia.
• Rappresentare. I concetti dovrebbero poi essere disegnati, incasellati in ovali, riquadri o in qualsiasi modo che permetta loro di essere meglio visualizzati e di capire la gerarchia: quelli più generali saranno più grandi, ecc.
• Collegare. Una volta che la gerarchia è stata stabilita e rappresentata, i concetti devono essere interconnessi, tramite collegamenti che possono essere sia frecce (che indicano causalità, appartenenza, ecc.) sia linee su cui si possono scrivere le parole di collegamento necessarie.
• Scoprire. Una volta che tutto è collegato, i link vanno letti come se fossero proposizioni e verificare che ciò che dettano sia vero, cioè il significato di ciò che si è voluto esprimere attraverso la mappa concettuale. In caso contrario, l'errore deve essere corretto.
• Riflettere. Contemplando la mappa nella sua interezza possiamo riformulare le conoscenze espresse e stabilire le diverse relazioni tra i concetti.

Suggerimenti per la creazione di una mappa concettuale

In una mappa concettuale, un "concetto" è associato a un insieme di idee, che vengono riassunte, sintetizzate o semplicemente evocate. Questi "concetti" saranno collegati ad altri tramite frecce, parentesi e così via. È importante avere chiaro il significato di ogni "unione", cioè, se esprimono causalità, riferimento, o qualche tipo di associazione non esplicita.

Non tutte le unioni hanno lo stesso significato in tutte le mappe concettuali e poiché sono generalmente per uso privato, ognuna è chiara sui propri significati. Tuttavia, possiamo usarli per determinate mostre e tutti coloro che vedono una mappa concettuale dovrebbero capire cosa significano in esse.

Perché una mappa concettuale sia chiara, deve essere organizzata in modo tale che con una breve occhiata si capisca cosa si intende e quali concetti sono coinvolti. Pertanto, i concetti principali devono essere trovati in una parte preferenziale del diagramma (in alto, a lato; questo dipenderà dall'ordinamento che ha).

I concetti, invece, dovrebbero essere attinenti all'argomento di cui ci occupiamo, e non dovrebbero contenere più di tre o quattro parole. Non dovremmo includere idee che non sono rilevanti e le connessioni dovrebbero essere chiare. È molto comune vedere un "mare di frecce" sulle mappe concettuali degli studenti, ovvero frecce che si intersecano in tutte le direzioni e direzioni.

Per creare una mappa concettuale, devi prima leggere l'intera testo su cui si baserà la nostra mappa. Non è una buona idea fare uno schema mentre leggiamo, poiché l'autore può fare un esempio, o è solo il preludio a un altro argomento più importante. È una buona idea annotare le parole chiave su un foglio di lavoro accanto al testo, quindi unirle dopo il tutto processi. Le mappe concettuali sono senza dubbio un ottimo strumento per qualsiasi studente.