- Che cos'è il comportamentismo?
- Il comportamentismo di Watson
- Comportamentismo Skinner
- Il comportamentismo nell'educazione
Spieghiamo cos'è il comportamentismo, il comportamentismo di Watson e Skinner. Inoltre, come funziona il comportamentismo nell'istruzione.
Che cos'è il comportamentismo?
È inteso da comportamentismo o comportamentismo (dall'inglesecomportamentooR, "Condotta") a un flusso del psicologia che fissa il suo interesse nel comportamento di esseri viventi, e che lo interpreta come un insieme di relazioni tra determinati stimoli e risposte.
Nel suo approccio più classico, abbandona qualsiasi interesse nell'intrapsichico (come emozioni, riflessioni, immaginazioni) e si concentra esclusivamente sul condotta osservabile, cioè valorizza ciò che obbiettivo al di sopra del soggettivo.
Il comportamentismo è stata una scuola psicologica altamente dominante dalla sua comparsa nel XX secolo, specialmente nel periodo compreso tra guerre, ed è considerato come una risposta alla psicologia introspettiva, dominante nell'età dello strutturalismo e dell'introspezione come metodo studia. I suoi maggiori espositori furono gli americani John B. Watson (1878-1958) e B. F. Skinner (1904-1990), ognuno a modo suo.
Esistono in pratica numerosi aspetti del comportamentismo, diversi da quello inizialmente proposto da Watson, come la scuola di Skinner, Tolman e Hull, o la psicologia intercomportamentale (interbehaviorism) di JR Kantor, il comportamentismo teleologico di Rachlin, il comportamentismo empirico di Bijou e altri autori come Staddon, Timberlake o Hayes.
In linea di massima, tuttavia, il comportamentismo tende a percepire il comportamento di esseri viventi come il risultato di un condizionamento impartito durante il loro allenamento da stimoli esterni (come punizioni e ricompense), piuttosto che il risultato di meccanismi interni (come istinti o pensieri). Per questo il comportamentismo valorizza l'ambiente sopra ogni cosa, poiché l'apprendimento non può essere separato dal contesto in cui ha avuto luogo.
Assumendo questa prospettiva, le patologie mentali non sono realmente tali, a meno che non vi sia una base biologica o fisica, cioè una malattia. Del resto, devono essere considerati nel quadro del loro contesto di apprendimento, motivo per cui non approvano il trattamento con farmaci psicotropi.
Il comportamentismo di Watson
J.Watson è stato colui che ha inaugurato il comportamentismo come corrente psicologica, stabilendosi in posizioni oggettive intorno alla mente. Non ha negato l'esistenza di fenomeni intrapsichici, ma ha negato che questi possano essere studiati, poiché non sono osservabili; cosa invece si può fare con il comportamento.
In questo senso Watson era erede degli studi di Ivan Pavlov sul condizionamento classico. Secondo Watson, osservazione e la modificazione del comportamento era la porta verso l'interno della mente umana, e non viceversa; inoltre, era solo aspirando a un carattere oggettivo nei suoi approcci che la psicologia poteva sfondare Scienze naturali, adottando in qualche modo i passi del Metodo scientifico.
Comportamentismo Skinner
Burrhus F. Skinner ha fatto un ulteriore passo avanti nel comportamentismo, abbracciando un filone radicale. Grazie ai suoi contributi, la psicologia è considerata oggi legata al campo delle scienze e si è sviluppata la terapia cognitivo-comportamentale, in cui i suoi studi sono molto influenti.
Il comportamentismo di Skinner si basava sugli studi di Watson e sul semplice condizionamento di Pavlov, ma scartava l'idea che solo gli stimoli esterni fossero responsabili del nostro comportamento. Per Skinner, questo era il prodotto di una serie appresa di esperienze adattive, piacevoli e spiacevoli, utili e inutili, che modellano il apprendimento.
Questa aggiunta significava rimuovere l'attenzione dallo studio del dinamica stimolo e fissarli nel modo in cui sono incorporati nella psiche, cioè il processo di adattamento che ha chiamatocondizionamento operante. In questo nuovo schema, il percezione Quello che facciamo e le conseguenze che ciò che abbiamo fatto è il fondamento del comportamento.
Il comportamentismo nell'educazione
Il comportamentismo era importante quanto una scuola psicologica, che ha anche influenzato notevolmente il modo in cui intendiamo l'apprendimento. Quindi, ci sono teorie dell'apprendimento comportamentale e approcci scolastici che cercano di ottenere il meglio da ciò che queste teorie propongono.
Infatti, l'approccio comportamentista alla scuola si basa sull'uso di rinforzi (positivi e negativi) per stimolare il comportamento desiderato nei bambini e nei giovani, e scoraggiare o sradicare quelli indesiderati. In questi modelli il motivazione verso lo studio è esterno allo studente e lo sviluppo della sua memoria, ecco perché altro tecniche e teorie più favorevoli ad a formazione scolastica partecipativo e meno punitivo.