Spieghiamo cos'è il ritmo, gli elementi che lo compongono e cos'è il ritmo musicale. Inoltre, cos'è la melodia e il ritmo nell'educazione fisica.
Che cos'è il ritmo?
Si chiama ritmo per tutto movimento regolare e ricorrente, segnato da una serie di eventi opposti o diversi che si verificano nel tempo metereologico. In altre parole, il ritmo è un flusso di movimento di natura visiva o uditiva, il cui ordine interno può essere percepito e persino riprodotto.
Il ritmo è alla base della maggior parte delle forme di arte, soprattutto nel caso di musica, il poesia e il danzaPoiché la natura del ritmo è soggettiva, dipende dalla percezioni di ciascuno. Si potrebbe benissimo trovare un ritmo dietro tutte le cose che accadono nel tempo, purché comportino un certo margine di ripetizione.
I ritmi hanno una serie di elementi, quali:
- impulso. Questo è il nome dato a ciascuna delle unità dell'insieme di ripetizioni che compongono il ritmo, che può essere regolare o irregolare, accelerato o rallentato.
- Accento. Si tratta di una certa enfasi che si stampa su un certo impulso, e che coincide con la sua principale scarica di Energia.
- Bussola. Questo è il modo particolare in cui i diversi impulsi si organizzano in gruppi, generando un contrasto tra le loro parti deboli e forti, accentuate e atone.
- Tempo. È così noto alla velocità di frequenza in cui si verificano le ripetizioni, quindi di solito viene misurato attraverso battiti al minuto (ppm).
- Durata. Determinato dalla relazione tra pulsazione e tempo.
La parola ritmo deriva dal grecoritmo, che traduce "movimento regolare e ricorrente" o anche "simmetria". Il suo studio affronta diversi campi del sapere umano, a seconda della materia in cui si manifesta: ritmo in musica, ritmo in arti dello spettacolo, sul la pittura, nel battito del cuore, nel flusso della lingua parlata, nel architettura e anche nei fenomeni e nelle leggi naturali.
Ritmo musicale
Poiché la musica consiste in una successione di note e suoni armonici la cui totalità esprime un insieme di emozioni o sensazioni, il ritmo è in essa nozione fondamentale (insieme a melodia e armonia), sia nelle sue varianti accademiche che popolari.
Si potrebbe dire che il ritmo è il motore della musica. Il ritmo musicale comprende la frequenza con cui si ripetono i cicli all'interno di una melodia o di un canto, cioè la frequenza degli intervalli e dei suoni che vengono trasmessi all'ascoltatore e che è in grado di riprodurli con il proprio corpo. In ciò, tra le altre cose, consiste la danza o la danza.
Ritmo e melodia
Il ritmo musicale è articolato da suoni brevi, medi e lunghi, nonché dagli spazi di silenzio tra di loro. Il modo specifico di articolare questi elementi è noto comemelodia e risponde a ragioni culturali: la musica occidentale storicamente tende a ignorare i silenzi ea fluire; mentre l'orientale incorpora il silenzio come una nota in più, si potrebbe dire.
Le melodie, quindi, ricevono nomi specifici e sono dovute al creatività di musicisti, poiché hanno un'entità propria. Ad esempio, oggi se ne parla spessoriff o dada solo, a seconda che si tratti rispettivamente di una melodia ripetitiva, usuale per l'accompagnamento, ovvero di una melodia autonoma, singolare all'interno del brano.
Ritmo in educazione fisica
Il ritmo e il coordinazione Hanno una base comune, che implica saper tradurre in azioni una frequenza di scariche e intervalli di energia. Questi movimenti di solito coinvolgono più di una parte del corpo, come nella danza, e modificano il centro di gravità del corpo umano, metti alla prova il tuo equilibrio, tra le altre doti fisiche.
Quindi, l'educazione fisica usa spesso la musica e il ritmo per le sue attività. Così, il corpo umano obbedisce al ritmo e lo traduce in una serie di tensioni e stiramenti muscolari, gesti e sforzi, potenziando non solo la risposta armonica del corpo agli stimoli esterni, ma anche la sua capacità di esprimersi, utile per il corpo. delle arti dello spettacolo (danza, Teatro, eccetera.).
Le attività sportive come l'aerobica, l'esercizio a circuito o forme di boxe ricreativo (taebo, ecc.) utilizzano spesso la musica per questi scopi, e anche per imprimere nella mente degli atleti la volontà di tenere il passo emotivamente.