Integrazione sensoriale

Come Integrazione sensoriale si chiama l'interazione di diversi sistemi sensoriali o qualità sensoriali.

Cos'è l'integrazione sensoriale?

L'integrazione sensoriale è un processo che avviene ovunque nel cervello. Questi includono, ad esempio, la vista, l'udito, il gusto, l'olfatto, il movimento e la consapevolezza del corpo.

L'integrazione sensoriale (SI) si riferisce all'ordinamento delle impressioni sensoriali da un lato e un concetto terapeutico sviluppato dallo psicologo e terapista occupazionale Dr. A. Jean Ayres è stato sviluppato negli anni '60 e '70. Ha scoperto che ci sono bambini che soffrono di un disturbo, ma in cui non è possibile dimostrare alcun danno.

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L'integrazione sensoriale è un processo che avviene ovunque nel cervello. Questi includono, ad esempio, la vista, l'udito, il gusto, l'olfatto, il movimento e la consapevolezza del corpo.

Il modo in cui il corpo elabora questi stimoli varia da persona a persona e dipende dalla qualità dei sistemi sensoriali. L'integrazione sensoriale è la base per imparare, parlare e agire. Le informazioni ricevute tramite i sistemi sensoriali vengono elaborate nel cervello e quindi implementate in azioni appropriate.

L'integrazione sensoriale inizia durante la gravidanza e si sviluppa molto rapidamente, soprattutto nella prima infanzia. Questo è estremamente importante perché nei primi anni i sistemi sensoriali sono collegati in rete e vengono sviluppate le basi per il linguaggio, la capacità di agire, il comportamento sociale, il movimento coordinato e l'immaginazione.

Funzione e compito

Le informazioni sensoriali dei sensi vicini giocano un ruolo molto importante, soprattutto nei primi anni di vita. I sensi locali forniscono al cervello informazioni sul corpo e sulla posizione che occupa nell'ambiente. Si distingue tra:

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• Senso del tatto o del tatto (senso tattile)
• Senso di equilibrio (senso vestibolare)
• Senso di movimento e forza (senso propriocettivo)

Se un bambino è in grado di elaborare molto bene le diverse esperienze sensomotorie nei primi anni di vita, può sviluppare un'immagine differenziata dei limiti e delle possibilità del corpo. Questa immagine è anche nota come diagramma del corpo. Se le informazioni sensoriali possono essere organizzate e riunite nel cervello, questo processo è chiamato "integrazione sensoriale".

È necessaria una buona integrazione sensoriale per potersi orientare nell'ambiente. Per fare ciò, tutte le informazioni dall'ambiente o dal corpo devono essere elaborate. Questa informazione viene quindi raccolta dai recettori situati negli organi di senso. Questi includono:

• i corpi tattili della pelle che sono importanti per il tatto

• i canali semicircolari nell'orecchio medio per stimoli di equilibrio e gravità

• Recettori nelle articolazioni e nei fusi muscolari per informazioni sull'ampiezza del movimento

I tratti nervosi trasmettono quindi le informazioni a diversi centri cerebrali, la maggior parte dei quali vengono elaborati inconsciamente e automaticamente. Importanti processi avvengono già nel tronco cerebrale, la parte inferiore del cervello. Qui, ad esempio, gli stimoli di equilibrio vengono elaborati in modo che l'adattamento ai cambiamenti di posizione sia possibile automaticamente. L'elaborazione subconscia è importante perché abbiamo bisogno della nostra attenzione per prestazioni più elevate.

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Malattie e disturbi

Se l'interazione delle modalità sensoriali è disturbata, si verificano disturbi dell'integrazione sensoriale. Un disturbo dell'integrazione sensoriale è inteso come una lieve disfunzione neurologica in cui le informazioni sensoriali non possono essere elaborate a sufficienza. Di conseguenza, gli esseri umani non possono adattare il loro comportamento ai requisiti e reagire in modo meno intenzionale e sensato.

Le caratteristiche sono molto diverse. Ad esempio, la tensione di base dei muscoli può essere ipotonica, cioè troppo bassa, per cui le persone colpite devono compiere uno sforzo consapevole per mantenere la stabilità posturale. Tuttavia, l'attenzione necessaria per altre attività non è più disponibile. I bambini che ne soffrono appaiono molto deboli e irrequieti. Altri bambini, d'altra parte, non possono pianificare i loro movimenti in modo mirato e sono quindi estremamente goffi.

Un altro disturbo si manifesta nell'ipersensibilità vestibolare, nota anche come disturbo di modulazione. In questo caso, non è possibile per il bambino inibire o filtrare gli stimoli. Se il bambino è tattilmente difensivo, evita il contatto inaspettato con persone o materiali che hanno una qualità di stimolo diffusa. I bambini reagiscono in modo difensivo e aggressivo a tale contatto. Pertanto, si evitano situazioni come corse in metropolitana o code, che possono anche portare ad ansia sociale. La difesa vestibolare è una forma estrema di paura dell'altezza che viene innescata da attività come andare in bicicletta o oscillare. I bambini che soffrono di disturbo dell'integrazione sensoriale spesso mostrano i seguenti sintomi:

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Nell'infanzia:

• Difesa o comportamento irritato al tatto
• Comportamento difensivo o irritato ai cambiamenti della situazione
• Irrequietezza e attacchi urlanti e pochissima attività
• Problemi di deglutizione e suzione
• Disturbi del ciclo sonno-veglia

In età scolare o bambino:

• Sensibilità al rumore
• mancanza di corpo o consapevolezza di sé
• bambini "goffi"
• sviluppo motorio ritardato
• ritardato sviluppo linguistico
• Problemi di stress e comportamento
• Ipo o iperattività
• Disturbi dell'apprendimento o delle prestazioni parziali

I disturbi dell'integrazione sensoriale sono il risultato di vari processi. Ad esempio, possono verificarsi a causa della mancanza di stimoli dello sviluppo. Muoversi e giocare attivamente sono quindi estremamente importanti per lo sviluppo. Altrimenti, i bambini hanno poche opportunità di esperienze sensoriali e sperimentano poco contatto fisico.

Ma anche la sovrastimolazione tramite stimoli può causare un disturbo. Di conseguenza, i processi di elaborazione si disintegrano e gli stimoli vengono trasmessi solo parzialmente. Gli adulti possono anche soffrire di un disturbo dell'integrazione sensoriale, di solito hanno già avuto problemi di percezione da bambini o non sono stati stimolati e incoraggiati a sufficienza.